خلاصه درس :

ضرورت فعالیت تربیتی
 

ضرورت فعالیت تربیت محور از نگاه فردی

منظر اولي كه بايد راجع بهش گفتگو كنيم منظر فردي است ما اگر به خودمان فقط نگاه بكنيم به حوزه منافع اصيل و حقيقي شخص خودمان نگاه بكنيم ديگر به هيچي نگاه نكنيم فقط خودمان را ببينيم متوجه مي شويم كه تربيت يكي از ضروري ترين كارهاي عالم است چطور متوجه مي شويم ما اگر فقط بخواهيم به خودمان نگاه كنيم متوجه مي شويم برترين پاداش هاي عالم در قصه ي هدايت و تربيت آدمهاست قصه ي هدايت و تربيت پاداش هايي برايش ذكر شده كه كمتر اينطور پاداش ها را دارد

ضرورت فعالیت تربیت محور از نگاه اجتماعی

يك وقتي من فقط به خودم و حوزه منافع اصيل و حقيقي و واقعي خودم نگاه مي كنم يك وقتي نه يك مرحله مي آيم بالاتر مي آيم به فضاي اجتماع نگاه مي كنم ما اگر بخواهيم اجتماعي هم به ماجرا نگاه كنيم قصه ي هدايت و تربيت مسئله ی خيلي خيلي واجبي است خصوصا براي ما در عصر انقلاب اسلامي ضروری تر است

ضرورت فعالیت تربیت محور از نگاه جریان حق و باطل

در جريان حق و باطل تاريخ هم تربيت خيلي مهم است چرا؟ چون ما جريان حق و باطل تاريخ را كه نگاه مي كنيم يك هجوم سنگين و خاموشي از طرف دشمن مي بينيم مي بينيم كه دشمن با همه ي قوا به ما حمله كرده كه مقام معظم رهبري مي فرمايد فضاي مجازي قتلگاه جوان ها شده شماها خودتان همه آگاهيد و ميدانيد اينجا نياز نيست من توضيح بدهم در بعضي جمع ها لازم است چند دقيقه توضيح بدهم كه هجوم سنگين و خاموش دشمن چطور است اين هجوم سنگين جبهه ي باطل را كه مي بينيم معلوم مي شود جبهه ي حق نياز به تقويت دارد معلوم مي شود كه ما در مسجد خودمان و در محله ي خودمان و در روستاي خودمان بايد شروع كنيم به فعاليت تربيت محور

ضرورت فعالیت تربیت محور از نگاه امام منتظَر

اگر يك پله بالاتر از همه ي اينها بياييم از فرد و اجتماع و جريان حق و باطل تاريخ عبور كنيم بياييم بر پشت بام هستي بايستيم از منظر باغبان مهربان هستي نگاه بكنيم يك امامي را مي بينيم كه در سراپرده ي غيبت است اين امام دارد انتظار سيصد و سيزده يار مي كشد اين امام يك قربت و چشم انتظاري دارد وقتي كه نگاه به امام و اين چشم انتظاري امام بكنيم به اينكه اين امام با شكوفايي ها دلگرم مي شود قطعاً ضرورت هدايت و تربيت براي ما آشكار خواهد شد.

چگونگی فعالیت تربیت محور

سه ویژگی فعالیت تربیتی

 بهترين راه براي ما اين است در محله اي كه هستيم در روستايي كه هستيم با محوريت مسجد فعاليت تربيتي را داشته باشيم كه از سه ويژگي برخوردار باشد سه تا ويژگي حداقلي باشد فعاليت ما حتي المقدور تشكيلاتي باشد ويژگي دوم اين است كه مخاطب ما مخاطب كودك و نوجوان باشد و ويژگي سوم آن فعاليت هايمان بايد اين باشد كه برنامه ي مستمر و متنوع تربيتي براي تحقق يك سري هدف هاي تربيتي داشته باشيم اينكه يك تابستان بيست تا نوجوان را داخل مسجد جمع كنيم و اين بيست تا نوجوان بروند تا تابستان سال بعد اسم اين كار فعاليت آموزش محور مي تواند باشد اما فعاليت تربيت محور نمي تواند باشد فعاليت تربيت محور با اين سه تا ويژگي را اگر بخواهيم انجام بدهيم خيلي اين فعاليت جذاب و درجه يكي خواهد شد.

تفاوت فعالیت تربیت محور و آموزش محور

در برنامه هاي آموزش محور فقط اطلاعات حرف اول را مي زند اما در برنامه هاي آموزش محور اطلاعات حرف اول را نمي زند حالات و ويژگي ها حرف اول را مي زند مجموعه هايي كه مي خواهند كار تربيت محور را انجام بدهند كار اطلاعات محور انجام نمي دهند كار حالات محور انجام مي دهند ويژگي هايي را به بچه ها منتقل مي كنند حل مسئله را به بچه ها ياد مي دهند نقادي را به بچه ها ياد مي دهند پرسشگري را به بچه ها ياد مي دهند كار جمعي و گروهي را به بچه ها ياد مي دهند

قالبهای تربیتی  

 
کلاس قرآن   
حلقه رشد  
برنامه های مهارتی   
کلا سهای ورزشی   
فعالیت های جمعی و گروهی   
اردوهای تربیتی   
تربیت در صحنه   
برنامه های درسی و تقویتی   

مراحل تاسیس یک مجموعه تربیت محور   

گام اول:تشکیل هسته اولیه   

مرحله اول اين است كه بياييم يك هسته ي اوليه اي را با حضور جوان هاي حزب اللهي طلبه ها و دانشجوهاي اطرافمان تشكيل بدهيم يك وقتي من خودم با امام جماعت مسجد بغل دستي ام با امام جماعت يك مسجد ديگر با هم سه تا مي شويم و يك سري جوان را مي آوريم كنار خودمان اول از يك مسجد شروع مي كنيم بعد سه تا مي شويم و بعد مي شويم يك تشكل يك مجموعه با هم كار مي كنيم مي آييم جلو ولي هسته ي اوليه اي كه انگيزه ي كار دارند انگيزه كار لانريد منكم جزائاً و لا شكورا دارند اون هسته خيلي مهم است گام يك.
گام دوم:آشنایی با کار تربیتی   
گام سوم:همراه سازی برخی از مسئولین  
گام چهارم:آماده سازی مکانی مناسب برای کار تربیتی   
گام پنجم:جذب دانش آموز   
گام ششم:اجرای برنامه های تربیتی